健康教育是指通过系统的教育活动，使人们获得健康知识、养成健康行为、提高健康素养的过程。在我国，健康教育一直受到重视，但也存在一些问题和挑战。

现状分析

1. 教育资源不均衡：我国健康教育资源在城乡之间、地区之间存在不均衡的情况。城市地区的健康教育资源更加丰富，而农村地区和一些欠发达地区的健康教育资源相对匮乏。

2. 健康教育内容单一：目前我国健康教育内容主要集中在传染病防控、营养健康等方面，对心理健康、性教育等内容的覆盖还不够全面。

3. 教育方式陈旧：传统的健康教育方式主要是课堂教学，缺乏足够的互动和实践环节，难以引起学生的兴趣和参与度。

建议与对策

1. 加强基础教育：应加大对健康教育的投入，提高基层医疗卫生机构的健康教育能力，加强对学校、社区等场所的健康教育工作。

2. 拓展健康教育内容：除了传染病防控和营养健康外，还应加强心理健康、性教育、健康管理等内容的教育，使健康教育更加全面。

3. 创新教育方式：可以借助现代科技手段，如互联网、移动应用等，开展线上健康教育活动；同时也可以组织健康知识竞赛、健康主题活动等形式多样的健康教育活动，提高参与度。

4. 强化社会合作：政府、学校、家庭、社区、医疗机构等各方应加强合作，形成健康教育的合力，共同推动健康教育事业的发展。

我国健康教育在不断进步，但仍面临诸多挑战。只有通过全社会的共同努力，加强合作，拓展内容，创新方式，才能更好地推动健康教育事业的发展，提升全民健康水平。