学习和教育过程中的技术应用，以及这些应用对学习和教育的影响。教育技术研究的对象包括但不限于以下几个方面：

1. 教育工具和资源：教育技术研究可以关注开发和评估各种教育工具和资源，包括教学软件、学习管理系统、应用程序、虚拟实验室等。这些工具和资源有助于提供更丰富、灵活和个性化的学习体验，促进学生的主动学习和合作学习。

2. 学习环境和场景：教育技术研究可以探讨各种学习环境和场景中的技术应用，如在线学习、远程教育、混合式学习等。研究人员可以关注学习环境和场景对学习动机、学习效果、学习体验等方面的影响，以及相应的设计原则和最佳实践。

3. 学习过程和策略：教育技术研究还可以研究学习过程中的技术应用，包括个性化学习、自主学习、自适应学习等。通过研究学习过程中的技术应用，可以深入了解学生的学习行为和认知过程，探索有效的学习策略和支持学习的工具和资源。

4. 教学设计和评估：教育技术研究可以帮助改进教学设计和评估方法。通过研究教学设计和评估中的技术应用，可以提供更有效的教学策略和评估工具，促进教师的教学效果和学生的学习成果。

教育技术的研究对象不仅包括教育工具和资源，还包括学习环境和场景、学习过程和策略，以及教学设计和评估等方面。在研究这些对象时，需要结合教育理论、心理学、社会学等相关领域的知识，运用定量和定性的研究方法，以及合适的数据分析技术，为教育实践和政策制定提供科学依据和指导。