人文主义教育是一种注重培养个体全面发展和自我实现的教育理念，强调人的尊严和自由。它的发展历程可以从古希腊开始追溯。

古希腊时期

人文主义教育的理念可以追溯到古希腊时期。古希腊哲学家和教育家如柏拉图和亚里士多德提出了强调人的个体发展和自我实现的教育理念，他们认为教育应该培养全面发展的公民，而不仅仅是传授知识。

文艺复兴时期

文艺复兴时期是人文主义教育得到进一步发展的时期。在意大利文艺复兴时期，人文主义者强调人的自我实现和对人文知识的追求。他们提倡古典学习，并推崇人类的价值和尊严。

启蒙运动

启蒙运动是人文主义教育得到进一步发展和普及的时期。启蒙思想家如伏尔泰和卢梭强调个体的理性和自由，他们反对专制和迷信，提倡普及教育，并提出了许多注重个体发展的教育理念。

现代人文主义教育

在现代，人文主义教育理念得到了广泛传播和应用。很多国家的教育体系都倡导注重个体发展、尊重人的价值和尊严的教育理念。一些学者还提出了基于人文主义的教育模式和方法，例如关注学生个体差异，培养学生的创造力和批判性思维等。

人文主义教育的发展历程可以追溯到古希腊时期，经历了文艺复兴时期、启蒙运动，并在现代得到了广泛传播和应用，成为教育领域中重要的理念之一。